习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时强调“要加强国家科普能力建设”。党的二十大报告将科普作为提高全社会文明程度的重要举措，强调“培育创新文化，弘扬科学家精神，涵养优良学风，营造创新氛围”“健全基本公共服务体系，提高公共服务水平”“加强国家科普能力建设”。这一系列重要论述为加强新时期科普工作指明了方向。为深入学习领悟习近平总书记关于“要加强国家科普能力建设”的重要讲话精神，学校材料科学与工程学院教师左成光发表理论文章《加大科技普及力度》进行阐释，并刊登在贵州日报理论版，原文如图。

全面贯彻落实习近平总书记关于“科普工作”的重要指示精神是开展科普工作的根本遵循。习近平总书记指出，科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。这是新时代开展科普工作的根本遵循，应补齐长期以来科普工作的短板，努力提高我省公民科学素质，为实现我省各项事业高质量发展提供创新基础。

构建科普工作新生态是提升公民科学素质的重要保障。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》明确提出要构建社会化协同、数字化传播、规范化建设、国际化合作的新时代科普生态。科普因其主要内容涉及普及科学技术知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法等方法，需要构建政府主导、各行业为主体的全力协同机制，才能保障科普工作健康有序的发展。随着信息技术的发展，因数字媒体具有信息传播速度快、形式多样等特点，数字媒体越来越成为公众获取科普资源的重要媒介；第十一次中国公民科学素质抽样调查报告显示，74%的公民通过互联网及移动互联网获取科技信息，网络已成为科普的主流阵地，因此，在新时代数字化传播科普内容已成为科普的重要手段。由于科普是一项专业性较强的活动，科普资源的建设需要规范化建设，才能保障科普事业的健康发展。科普资源的规范化建设，是保证科普内容科学性、传播途径通畅性、受众精准性的内在要求。科学无国界，科学技术的发展是全人类智慧的结晶，开展科普工作的国际合作是繁荣科技活动应有之义。

重点提升青少年群体的科学素质是一项基础性工程。青少年、农民、产业工人、老年人、领导干部和公务员五大人群是科学素质提升五大行动的重点人群，对青少年群体的科学素质提升显得更尤为迫切。可以通过“小手牵大手”的方式由青少年向家人进行科普，从而整体提升民族地区公民的科学素质。